最近、毎日、同じようなことを書いているが、そのくらい私にとって、うちの園の
三歳以上児のクラスのカオスっぷりは衝撃なのです。
保育園には、『朝のお集まり』『帰りのお集まり』というのがある。ググったら、YouTubeでどこかの園の風景が見られると思います。お歌を含めて、ほんの数分で終わります。
その日のお当番さんが先生と並んで「これから、あさのおあつまりをはじめます」とか司会をしながら、進行します。３歳児以上がやるのが一般的かな。
で、うちは基本、３歳児、４歳児、５歳児が全部で１５人くらいなので、ほとんどのことは合同でやっているだが、中でも３歳児がすごい。。。
６人のうち、椅子に座って”参加”できるのは１名。のこりはその時々の気分で好き勝手なことをしている。先生はいちおう「今は何の時間かな？」「お椅子に座って」などと注意はするが、あとは、何か危ないことや、参加している子にちょっかいを出さない限りは好きにさせている。
先生は、司会進行する先生がひとり、あと２人、計３名。
で、お歌。２人目の先生が電子ピアノを弾いて『せんせい、おはよ、みなさん、おはよ、ことりもピッピと・・・♫』みんなでお歌を歌うのだが、この時がひどい。先生のピアノに群がって鍵盤をバンバン叩くのである。常に６人中、３，４人がこれをやる。それまでは、立ち歩いて好きなことしていたのが、一斉にピアノに駆け寄って来るのだ。だから、演奏なんてほとんど何を弾いているのかもわからない。
鍵盤をムチャクチャに叩くのも、「やめなさい」と言われるのも楽しくて仕方がないのだ。３人目の先生である私が、そいつらをピアノから引き離そうとするのだが、そうすると、力の限り身をよじって叫びながら抵抗するので、ひとりを引き離すのがやっとなのだ。結局、何の曲かも分からない伴奏でお歌が終わる。それでも、のこりの４，５歳児が声を張り上げて、歌ってはいるのだが。。。
・・・さて、みなさんは、これを読んで状況が想像できるだろうか。。。
子どもに、集団の秩序というか、みんなで何かをする楽しさというか、身につけさせるのはむずかしいことだとつくづく思う。もちろん、６人の中には、素人目にも発達に課題のある子もいる。４月から日本の”集団生活”にデビューしたが、まだ日本語が通じない子もいる。
子育てというのは、気の長い仕事だ。みんな、半年後、１年後には何か変わっているのだろうか？。
・・・みんな、それぞれマンツーマンで、一緒に遊んでいる時はとってもかわいいのだが。。。
今日はこのへんで。
